Обеспечение учащегося учебниками

 Учебник  «Биология»  для  11  класса  (под  ред.  В.  В.  Пасечника)  для  общеобразовательных организаций  полностью  соответствует  базовому  уровню  содержания  образования  в  старшей школе.  Этот  учебник  (совместно  с  учебником  «Биология»  для  10  класса)  завершает    линию учебно-методических  комплектов  «Линия  жизни»,  разработанную  авторским  коллективом под руководством   В. В.  Пасечника. Он выполняет функцию одного из  инструментов достижения  образовательных  результатов  по  биологии  в  соответствии  с  требованиями  ФГОС СПОО.  Разнообразие  заданий,  деятельностный  блок  «Моя  лаборатория»  позволяют  отрабатывать  широкий  спектр  необходимых  умений  и  компетенций.

Учебник  «Биология»  для  10  класса  (под  ред.  В.  В.  Пасечника)  для  общеобразова-тельных  организаций  полностью  соответствует  базовому  уровню  содержания  образова-ния  в  старшей  школе.  Этот  учебник  (совместно  с  учебником  «Биология»  для  11  класса) завершает    линию  учебно-методических  комплектов  «Линия  жизни»,  разработанную авторским  коллективом  под  руководством  В.  В.  Пасечника.  Он  выполняет  функцию одного  из  инструментов  достижения  образовательных  результатов  по  биологии  в  соответствии  с  требованиями  ФГОС  СОО.  Разнообразные  задания,  деятельностный  блок «Моя  лаборатория»  позволяют  отрабатывать  широкий  спектр  необходимых  умений  и компетенций

Предлагаемый учебник — основной элемент информационно-образовательной среды УМК по биологии «Линия жизни» для 9 класса. В нём рассмотре-ны общебиологические закономерности, позволяющие обобщить знания, полу-ченные учащимися в 5—8 классах. Учебник выполняет функцию одного изинструментов достижения образовательных результатов по биологии в соответ-ствии с требованиями ФГОС. В связи с этим большое внимание уделено организации учебного материала в соответствии с разными формами учебной деятельности, а также развитию универсальных учебных действий учащихся. Разнообразие заданий и деятельностный блок «Моя лаборатория» позволяютотрабатывать широкий спектр необходимых умений и компетенций.

Предлагаемый учебник — основной элемент информационно-образовательной среды предметной линии УМК по биологии «Линия жизни» для 8 класса. В нём рассмотрено многообразие животного мира, биологические и экологические особенности организмов, их взаимодействие и эволюция. Учебник подготовлен в соответствии со всеми требованиями ФГОС ООО, утверждённого Приказом Министерства просвещения №287 от 31.05.2021 г. Большое внимание уделено отбору содержания и методическому аппарату учебника. Разнообразие вопросов, заданий и деятельностный блок «Моя лаборатория» позволяют организовать разные формы и виды учебной деятельности, а также способствуют формированию универсальных учебных действий учащихся. Данное издание является первым.

Предлагаемый учебник-основной элемент информационно-образовательной среды предметной линии УМК по биологии "Линия жизни" для 7 класса. В нем рассмотрено многообразие животного мира, биологические и экологические особенности организмов, их взаимодействие и эволюция. Учебник выполняет функцию одного из инструментов достижения образовательных результатов по биологии в соответствии с требованиями ФГОС. В связи с этим большое внимание уделено организации учебного материала в соответствии с разными формами учебной деятельности, а также формированию универсальных учебных действий учащихся. Разнообразие заданий и деятельностный блок "Моя лаборатория" позволяют отрабатывать широкий спектр необходимых умений и компетенций.

Предлагаемый  учебник  —  основной  элемент  информационно-образовательной среды предметной линии УМК по биологии «Линия жизни» для 5—6 классов. В нём рассмотрены основные признаки и закономерности жизнедеятельности организмов. Учебник выполняет функцию одного из ин-струментов достижения образовательных результатов (личностных, метапредметных и предметных) по биологии в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования. В связи с этим большое внимание уделено отбору  содержания и методическому аппарату учебника. Разнообразие вопросов, заданий и деятельностный блок «Моя лаборатория» позволяют организовать разные формы и виды учебной деятельности, а также способствуют формированию универсальных учебных действий учащихся.